Rektorns råd: Så mäktar du med reformstormen

1. Ha is i magen

Det händer en massa med utredningar och mycket annat. Men ingenting är ju genomfört ännu och allt kommer inte att bli det. Hantera det som händer när det kommer, men lite civil olydnad under tiden skadar inte. Mycket handlar mer om politik, ibland bara populistiska eller motstridiga förslag. Se på mobilförbudet. Det är en icke-fråga på de flesta skolor, de flesta har redan åtgärdat och mobilerna är borttagna. Om det som föreslås i utredningen ”Rektor i fokus” blir verklighet så tror jag vi kan få en bättre situation men till dess är det bra att ha lite is i magen.

2. Var avslappnat effektiv

Forskningen är väldigt tydlig här. Om du är stressad blir du jag-orienterad, tänker bara på dig själv. Är du avslappnad kan du tänka i ett ”vi”. När jag började som rektor jobbade jag säkert 70–80 timmar i veckan. Men så fick vi vårt tredje barn och det blev helt omöjligt att jobba så. Och vad händer? När jag fick annat att göra så visade det sig att när jag kom till jobbet nästa dag så fungerade jag bättre och fattade smartare beslut. Jag blev mer avslappnad och effektivare. Så här hos oss är det ingen merit att man jobbar mycket över, hoppar över sina raster eller så.  Man behöver balans i sin tillvaro för att göra det som är bäst för eleverna, det är deras kunskapsutveckling vi bär ansvar för.

3. Lyssna på varandra

Om du är avslappnad ökar också din förmåga att lyssna, så att du ser elever, kollegor och vårdnadshavare som människor och inte som objekt. Det är lätt att sätta sig på höga hästar och tycka att man är bäst och inte behöver vara nyfiken på varför det är som det är. Vi behöver exempelvis lyssna in våra medarbetare för att förstå varandras drivkrafter – vad brinner de för, vilka utmaningar har de? Och lyssna på vårdnadshavare och elever. Vad är det som ligger bakom ett problem? Inte tänka så mycket på eventuella diagnoser kanske, utan se och lyssna på varandra på riktigt och tänka på vad en elev behöver för att det ska funka.

4. Fokusera på grunduppdraget

När jag började som rektor tog jag hjälp av två mentorer som jobbat i många år, det tror jag är bra om man gör. Det jag kom fram till då var att fokusera på statliga läroplaner och skollagen och så har det förblivit. Där är vårt huvuduppdrag, att vara pedagogiska ledare. Jag vet kollegor som sliter dygnet runt, släcker bränder, ägnar timmar åt ekonomi och så vidare. Så ska det inte vara. Vi måste prioritera och det går att hitta lösningar, även om förutsättningarna så klart är olika. Här på skolan har vi exempelvis skapat ett värdegrundsteam med elevhälsa, socialpedagoger, speciallärare och fritidslärare som träffas en gång i veckan och de hanterar exempelvis varje kränkningsanmälan på ett professionellt sätt. Jag stämmer av ibland men är inte med på alla möten. Rektor bär ansvaret men behöver inte styra allt i detalj. Och kom ihåg en sak. Att vara rektor är ett fantastiskt jobb, så att byta yrke hjälper inte. Stanna på jobbet.