Tre skolledare: Så startar vi höstterminen

LÄS ÄVEN: Här är nya reglerna att hålla koll på i höst

Karin Alvehus, rektor Katrinelundsskolan, resursskolan för elever med särskilda behov i Malmö kommun:

– Vi inledde vårt andra läsår, som Sveriges största resursskola, med en intensiv uppstart. Veckan var full med aktiviteter för alla våra drygt 130 medarbetare. Som alltid är det mycket man ska hinna i en läsårsuppstart på en skola samtidigt som vi också tänker att det är viktigt att alla har tid för egen planering och kollegiala samtal. Vi hade en halvdags PDV-utbildning för alla, de som arbetar med våra sjuor flyttade in i sina nyrenoverade lokaler, vi gick igenom den nya lagstiftning som trätt i kraft under sommaren, repeterade inriktning och arbetssätt för vårt SKA-arbete och startade upp vår systematiska lässcreeningsmodell. 

– Vi hann också med en heldag när vi såg olika delar av Skånes vackra sydkust, umgicks och kunde ha längre samtal om våra individuella utvecklingsmål för läsåret. 

– Alla våra elever fick brev som hälsade dem välkomna tillbaka utskickade i slutet av juli. Då blev de och deras vårdnadshavare också inbjudna till det öppet hus som avslutade vår uppstartsvecka. Det är viktigt för våra elever att kunna besöka skolan och sina lärare en gång innan skolan börjar på riktigt igen. Sammantaget en mycket lyckad start på läsåret 26/27!

Oskar Cronodal, gymnasiechef på Per Brahegymnasiet i Jönköping kommun:

– Det är ju alltid enklare att dra igång jobbet när sommaren har varit så varm och skön som i år.  

– Lärare och skolledning har 6 uppstartsdagar tillsammans. Vi startar dagarna med att ta emot nya medarbetare som får gemensam information om skolan och får träffa varandra och stödfunktionerna. Förmiddagen ägnas sedan åt gemensam information och fika för att kunna prata av sig lite. Under dagarna varvar vi möten, kompetensutveckling och eget arbete. Vi utvärderar arbetet varje år och försöker mötas i en lagom nivå av de olika delarna. I år har vi mer eget arbete och planering än vi haft tidigare vilket uppskattas. 

– När eleverna kommer tillbaka efter sommaren rullar vi ut röda mattan och skapar en skön och positiv stämning i skolan. Vi startar med år ett i vår stora aula och sedan är det klassaktiviteter och massor av ny information. Eleverna har lyft i skolrådet att det är viktigt att man får möjlighet att starta med aktiviteter som främjar gruppdynamiken och skapar trygghet även i år två och tre, så sedan ett par år tillbaka har även de eleverna aktiviteter med mentor första dagen. 

Mostafa Geha, rektor, Martin Koch-gymnasiet och Hedemora Vuxenutbildning, samt chef för Kommunala aktivitetsansvaret (KAA) i Hedemora:

– Inför terminsstarten har vi genomfört uppstartsmöten där vi tillsammans har gått igenom nya bestämmelser, aktuella rutiner och gemensamma prioriteringar för det kommande läsåret. Syftet har varit att skapa en gemensam grund och säkerställa att vi står väl rustade inför elevernas återkomst.

– Vi inleder också terminen med en spännande gemensam aktivitet för samtliga medarbetare inom de tre verksamheter jag ansvarar för: Martin Koch-gymnasiet, Hedemora Vuxenutbildning och KAA (Kommunala aktivitetsansvaret). Aktiviteten bygger på samarbete, problemlösning och interaktiva moment där deltagarna tillsammans får lösa olika utmaningar. Fokus ligger på att stärka samverkan, kommunikation och förmågan att hitta lösningar i grupp. Efter aktiviteten följer ett pass med fördjupade reflektioner och diskussioner kring samarbete, gemensamt ansvar och hur vi bäst kan använda varandras kompetenser för att skapa så bra förutsättningar som möjligt för våra elever. Det blir en inspirerande start på läsåret med både gemenskap och verksamhetsutveckling i fokus.