Här är skolledarna navet i det brottsförebyggande arbetet

LÄS ÄVEN: Rektorns viktigaste åtgärder för att vända utsatta skolan

Sedan december förra året räknas inte längre Andersberg som ett utsatt område. Många menar att det är Lotta Karlssons förtjänst. Med vetskapen att fullgjord skolgång är en av de största skyddsfaktorerna mot ett liv i kriminalitet lovordar både polisen och det kommunala bostadsbolaget arbetet som Lotta Karlsson gjort, tillsammans med sin biträdande rektor Lotta Svensk.

Det är första arbetsveckan efter semestern när vi kommer till Andersbergsskolan som från och med i höst är en F–3-skola (tidigare F–5). Sommaren hänger kvar i luften och inne i den nyrenoverade skolbyggnaden blandar sig doften av nytt trä med ljudet från borrmaskiner.

”Måste se på eleverna med snälla ögon”

Några elever som har börjat på fritids hjälper till med att packa upp spel och leksaker. När Lotta Karlsson tittar lite närmare på spelet ”Tjuv och polis” ser hon att det står ”Akta dig för polisen!” på locket.

– Nej, vi skrämmer inte barn med polisen, säger Lotta Karlsson och lägger undan spelet.

Hon berättar hur det var när hon var ny på skolan och gick runt och presenterade sig. På frågan vad en rektor gör svarade en av eleverna: ”Det är du som ringer polisen.”

Det var inte i den änden Lotta Karlsson ville börja. Förvisso händer det att hon polisanmäler elever, men inte för att straffa.

– Alla som jobbar här måste se på eleverna med snälla ögon, säger hon.

Varje morgon hälsar hon eleverna välkomna ute på skolgården. Hon beskriver ett varv i korridoren som en enda stor kärleksbombning. Samtidigt vet hon att de här eleverna inte har samma förutsättningar som de flesta andra barn.

Lotta Svensk har arbetat i Andersberg sedan 2011 och känner familjerna i området. I henne fann Lotta Karlsson den parhäst hon behövde för att genomföra alla förändringar. Och tvärtom – när Lotta Karlsson kom till skolan med sin kunskap om kvalitetsarbete och skolutveckling blev det en nytändning för Lotta Svensk som valde att lämna sitt jobb som rektor i förskolan för att bli biträdande rektor på Andersbergsskolan.

Smärtsam process

När Lotta Karlsson kom till skolan var resultaten så låga att de knappt syntes i kommunens stapeldiagram. I Lotta Svensk, som tidigare varit rektor i förskolan och hade lång erfarenhet av att arbeta i området, hittade hon den parhäst hon behövde för att kunna genomföra flera nödvändiga förändringar med fokus på att höja resultaten.

Första åtgärden blev att anställa behöriga lärare som var intresserade av skol­utveckling.

– Jag ville ha hit de bästa! Vi var öppna med att vi var en skola på botten, men att vi skulle till toppen.

Samtidigt blev det en smärtsam process att avsluta kontrakten för alla obehöriga lärare samt obehörig personal på fritidshemmet som jobbat länge på skolan. Ibland blev stämningen på personalmötena direkt hotfull och det fanns anklagelser om rasism.

– Vi blev granskade av Hallands-Posten men de hittade inga konstigheter. Flera av dem som var obehöriga hade utländsk bakgrund.

Vågade peka med hela handen

Lotta Karlsson har alltid jobbat i en mångkulturell miljö. Efter sin lärarexamen blev det fjorton år som SO-lärare på Östergårdsskolan i Halmstad.

Under sina år som lärare var det i klassrummet hon hade sitt fokus. Hon kom att bli en pionjär med sitt ”flippade klassrum” och sin blogg under namnet ”Fröken Flipp”. Hon skrev boken ”Vänd på tanken” och höll föreläsningar om språkutvecklande undervisning för andra lärare. Kort sagt, hon brann för god undervisning och insåg så småningom att hon som rektor kunde påverka undervisningen för så många fler.

Med en i stort sett ny personalstyrka på plats har Lotta Karlsson byggt in ett klassrumsnära kvalitetsarbete. Alla förskoleklasser jobbar med samma verktyg för avkodning vid läsinlärning och alla elever börjar varje morgon med läslistor. Varje måndag träffas lärarna i respektive arbetslag tillsammans med försteläraren och planerar och utvärderar undervisningen tillsammans i femveckorscykler.

Att boka in varje måndagseftermiddag med möten var inte populärt till en början. Lärarna tyckte att de förlorade egen planeringstid, men Lotta Karlsson vågade peka med hela handen och få lärarna att inse att det här ju faktiskt handlade om att planera undervisningen.

Niklas Ståhl från det kommunala bostadsbolaget HFAB sitter med i flera nätverk i Halmstads kommun, bland annat ”Halmstad – inga utsatta områden”, för att motverka kriminalitet. I det arbetet är skolan direkt avgörande, menar Niklas Ståhl.

”Vill att eleverna ska få en lärandeidentitet”

Resultaten har inte låtit vänta på sig. År 2023 hade 25 procent av eleverna godkänt i svenska som andraspråk. År 2026 har siffran höjts till 44 procent. I matematik har resultaten gått från 20 procent till 67 procent, vilket är högre än för många andra skolor i Halmstad.

I den senaste elevenkäten var det 84 procent av eleverna på Andersbergsskolan som svarade att skolan i hög grad gör dem nyfikna på att lära sig mer.

– Vi vill att eleverna ska få en lärande­identitet och känna att de också kan välja en högskoleutbildning en dag, säger Lotta Karlsson.

Ett år efter att Lotta Karlsson tillträtt som rektor fick Andersbergsskolan också godkänt på samtliga punkter av Skol­inspektionen.

Stina Ljungdahl är kommunpolis i Halmstad och har tidigare varit områdespolis i Andersberg. Hon ser Andersbergsskolans strukturerade brottsförebyggande arbete i samverkan med polisen som en stark framgångsfaktor i arbetet för att få ner kriminaliteten i området, som tidigare alltså klassats som ett utsatt område.

Nav i det brottsförebyggande arbetet

I det brottsförebyggande arbetet i Andersberg är skolan också ett självklart nav för andra aktörer – som polisen och bostadsbolaget.

– Här når vi alla, och när vi ser att rekryteringsåldern går ner i åldrarna blir en F–3-skola ännu viktigare, säger Stina Ljungdahl, kommunpolis.

Stina Ljungdahl har ofta besökt skolan och läst sagor, hoppat rep och visat polis­bilen för barnen. Allt i en ambition att skapa relationer för att förebygga brott innan det är för sent. Det gäller även när skolan polisanmäler elever för saker som hatbrott, misshandel eller olaga hot.

– Då kommer jag till skolan där vi förklarar för både barn och föräldrar att det handlar om ett kriminellt beteende som man kan bli dömd för när man är äldre. Föräldrarna brukar vara väldigt förstående, säger Stina Ljungdahl.

Hennes råd till skolverksamheter är att fler skolor, precis som Andersbergs­skolan, ser till att ha ett strukturerat brotts­förebyggande arbete tillsammans med polisen.

– På så vis kan vi förebygga och hjälpa allt fler barn och unga i ett tidigare skede, säger Stina Ljungdahl.

”Fått höra att skolutveckling tar tid”

Från bostadsbolaget HFAB:s håll har man också sett skolan som direkt avgörande när det gäller att hjälpa barn och unga att hålla sig borta från kriminalitet. HFAB har anställt fritidspersonal under somrarna under konceptet ”Sommarkul”, anordnat fotbollsskola och gatuteater. Föräldrar som velat har också fått erbjudande om både cykel- och simskola.

Men nu när alla dessa insatser har gjorts och Andersberg inte längre är ett utsatt område, finns det risk att resurserna dras undan?

– Alla är överens om att det bara inte får hända och bara för att man är borta från polisens lista så finns ju utmaningar med arbetslöshet och bidragsberoende fortfarande kvar. Det vore oerhört pinsamt om vi skulle sitta på den listan om några år för att vi har slutat göra insatser, säger Niklas Ståhl.

Och på Andersbergsskolan fortsätter utvecklingsarbetet i högt tempo. Lotta Karlsson fortsätter att fråga sig vad eleverna behöver lära sig och vad som behöver förändras för att resultaten ska bli så bra som möjligt.

– Jag har alltid fått höra att skolutveckling tar tid, upp till sju år innan förändringarna märks. Jag tycker vi har visat att det går mycket snabbare. Vi har inte gått från 0 till 100, men vi vill se en progression hela tiden, säger Lotta Karlsson.

Andersbergs­skolan i Halmstad

Antal elever: 230 i F–3.

Antal anställda: 40 personal varav 25 lärare.

Stödfunktioner: Special­pedagog, special­lärare Ma, special­lärare Sva samt en Sva-utvecklare.

Budget/skolpeng: 22,5 miljoner kronor varav elevpeng ca 14 miljoner.

Huvudman: Halmstad kommun.