Tre skolledare: Det får oss att trivas på jobbet

LÄS ÄVEN: Skolledare: Så håller vi motivationen uppe på jobbet

LÄS ÄVEN: Så ser vi på vår roll som rektorer i framtiden

LÄS ÄVEN: Det här är vi mesta stolta över att ha gjort i år som skolledare

Fredrik Aronsson, rektor för anpassad gymnasieskola, Virginska gymnasiet, Örebro:

”Det som får mig att trivas är det sammanhang jag är i. Jag har ett ledningsteam med tre biträdande rektorer, och vi fungerar väldigt bra tillsammans. Det är därför jag varit rektor här i snart tio år, just för att jag trivs på min skola – vi har det kul och trivsamt på jobbet. Elevgruppen, och arbetet att göra det bra för dem, är stimulerande. Jag har varit rektor inom den reguljära grundskolan förut, men här kan jag göra mer skillnad. Det känns givande. Vi har ett nationellt uppdrag att förbereda elever med lindrig intellektuell funktionsnedsätting för arbetsmarknaden. De har APL, precis som på det reguljära gymnasiet, och jag brinner för att hitta vägar för att det ska bli så bra som möjligt för eleverna. Och vi har bra lärare. 

En sak som är unik för oss som gymnasieskola är att vi har många elev­assistenter. De är med och stödjer ledningen och lärarna så att eleverna ska tillgodogöra sig undervisningen på bästa sätt. Det blir en bra kombination. Oftast jobbar en lärare och fyra till fem elev­assistenter i en klass på det individuella programmet. Att leda vuxna har man ju oftast inte med sig i lärarutbildningen, utan det är något man arbetar fram tillsammans.”

Per Andersson Sellén, verksamhetschef för förskolan, Tjörn:

”Att få jobba nära mina rektorer och arbeta med förskoleutveckling. Vi jobbar utifrån ett 1–16-perspektiv på Tjörn, så jag arbetar nära min kollega som är verksamhetschef för grundskolan för att få med hela perspektivet från förskolan upp till grundskolan.

Jag har också goda förutsättningar att kunna stödja mina rektorer. Vi träffas varje torsdag för att arbeta tillsammans utifrån perspektivet 1–16. På eftermiddagarna har vi verksamhetsnära tid där vi jobbar med förskolefrågor, framför allt i det systematiska kvalitetsarbetet.

Eftersom vi har så få rektorer på Tjörn så har jag möjlighet att bedriva ett nära ledarskap. Jag är lättillgänglig. Jag kan vara ute i verksamheten och har kvalitetsdialoger varje höst och varje vår. Sedan försöker jag komma ut i verksamheten när tillfälle ges. Jag är relativt ny i arbetet så första tiden var jag mycket ute på förskolorna.”

Carl Johan Westman, rektor Skälbyskolan, Järfälla:

”Att jag har fantastiska medarbetare, mina otroligt duktiga, nära kollegor i ledningsgruppen men också pedagoger och andra personer som arbetar i verksamheten. Det är de som gör att jag trivs på jobbet i första hand.

Tillsammans med att vi har fantastiska elever, naturligtvis. Jag trivs också med mina arbetsuppgifter och tycker att det är ett väldigt viktigt jobb, som både är spännande och utmanande – det bidrar också till min trivsel.”

Vill du också delta i enkäten? Hör av dig till redaktionen@skolledaren.se.