Skolledare: Så håller vi motivationen uppe på jobbet

LÄS ÄVEN: Tre skolledare: Så ser vi på vår roll som rektorer i framtiden

LÄS ÄVEN: Skolledare: Så hanterar vi vårt eget välmående i tuffa situationer

Johan Danielsson, rektor, Lycksele Lärcentrum, Lycksele

”Min viktigaste motivation är att känna att vi tillsammans i verksamheten gör skillnad för våra elever varje dag och att vi tillsammans utvecklar oss i förhållande till de behov som finns.

Inom vuxenutbildningen där jag jobbar måste vi ständigt vara beredda på anpassning efter elevernas behov men också på arbetsmarknadsläget.

Kvittot på att vi gör rätt saker får jag både när jag träffar elever och går och tar en fika med min personal.”

Ingalill Fritzon, rektor, Katedralskolan, Lund

”Arbetet som skolledare är både roligt och meningsfullt, men också krävande och förknippat med ett stort ansvar.

Mitt fackliga engagemang har gett mig möjlighet att synliggöra behovet av styrning utifrån professionens kunskap, vilket har stärkt min motivation.”

Charlotte Sandberg, rektor, Förskoleenhet 1, Vaggeryd

”Som rektor motiveras jag av samma värden som i mitt tidigare uppdrag som förskollärare: betydelsen av goda pedagogiska relationer, möjligheten att göra skillnad för varje barn och, med tanke på vår omvärld, förskolans demokratiska uppdrag.

Rektorsrollen är komplex och rymmer många delar som kräver energi. Därför är sammanhangen där de pedagogiska frågorna tar plats viktiga för min motivation. Just nu pågår en period med resultat- och utvecklingsdialog, där jag tillsammans med varje medarbetare får vara i reflektion kring undervisning och vårt gemensamma uppdrag.

Att ingå i olika nätverk tillsammans med medarbetare och rektorskollegor är ytterligare sammanhang som ger motivation och arbetsglädje.

Jag ser det kollegiala lärandet som viktigt för både den egna utvecklingen och utbildningens utveckling.”