Hoppa till huvudinnehåll Magasin Skolledarens logga

Här stuvar skolchefen om – till en rektor per enhet

Anna Meurling Alriksson. Foto: Åstorp kommun/Privat

Anna Meurling Alriksson är förvaltningschef på Åstorps bildningsförvaltning. Här pågår just nu en stor omorganisation till en rektor per enhet. På bild 7-9-skolan Björnekullaskolan i centrala Åstorp. Foto: Åstorp kommun/Privat

Arbetsbelastning Högre likvärdighet, högre kvalitet och en långsiktig hållbar struktur.
Det är målen när Åstorp kommun har skapat en helt ny rektorsorganisation.
– Vi har vänt på alla stenar och samlat utmaningarna där de hör hemma, säger förvaltningschefen Anna Meurling Alriksson.

Håkan Söderberg. Foto: Filippa Ljung

Håkan Söderberg

hakan.soderberg@skolledaren.se

Publicerad: 2026-04-30 09:16

LÄS ÄVEN: Här delar rektorerna på ledarskapet i alla grundskolor

LÄS ÄVEN: Hög omsättning på biträdande rektorer – efter omorganisationen

LÄS ÄVEN: Borås satsar på en rektor per förskola: Tror på nära ledarskap

I drygt ett år har Åstorp i nordvästra Skåne jobbat med den nya organisationen. I grunden handlar det om att man gått från geografiska områden till verksamhetstyrda sådana.

Tidigare har varje områdesrektor haft hand om en eller två grundskolor och dessutom ett antal förskolor, anpassad grundskola och en av områdescheferna har även haft ansvar för Introduktionsprogrammet, KAA (kommunalt aktivitetsansvar) samt vuxenutbildningen. Varje grundskola och förskola har haft en biträdande rektor. Från hösten 2026 har kommunen en verksamhetschef för förskolan, en för F-6 och en för 7–9 där IM, KAA och vuxenutbildningen ingår. Det ska vara en rektor på varje förskola och skola, som gör att det blir fler rektorer och färre biträdande rektorer.

I Åstorp har det funnits ett par viktiga anledningar till omorganisation.

– Vi har velat skapa en organisation där rektor kan leda det pedagogiska arbete och där verksamhetschefen ska avlasta rektor i administrativa arbetsuppgifter och även kunna följa sina rektorer nära och vara ett stöd för dem, säger förvaltningschef Anna Meurling Alriksson.

”Kan påverka arbetsmiljön positivt”

Hon ser det som viktigt att ha en organisation som möjliggör snabba beslutsvägar och ett nära ledarskap. 

– Att arbeta i avgränsade verksamheter leder till att vi kan samla framgångar och utmaningar, ett kollegialt lärande där vi tar gemensamma steg mot högre måluppfyllelse som i sin tur leder till högre kvalitet. På det här sättet kommer vi bort från spretigheten i uppdraget, säger hon.

En annan anledning handlar om delaktighet.

– I och med att man samarbetar med människor som har liknande situation så tror jag att det kan påverka arbetsmiljön på ett positivt sätt.

Innan omorganisationen genomgick samtliga chefer även en form av personlighetstest. Testet bestod av att svara på frågor kring styrkor, drivkrafter och egenskaper i ledarskapet.

– Därefter har jag samtalat med alla chefer var för sig för att föra dialog kring var de anser sig komma till sin rätt, så att vi har rätt person på rätt plats. De har också skrivit ett personligt brev till mig, säger hon.

”Hjälper inte med några workshops”

Omorganisationen i Åstorp bygger enligt Anna Meurling Alriksson på tre grundpelare: Högre likvärdighet, högre kvalitet och en långsiktig hållbar struktur.

– Tydliga mandat och tydlig ansvarsfördelning ger kortare beslutsvägar, mer trygghet och arbetsro som i sin tur ger långsiktig hållbarhet. Som verksamhetschef och rektor får man en större helhetssyn när det handlat om hur resurser kan användas och fördelas, säger Anna Meurling Alriksson.

Hon understryker att förvaltningen varit noga med att samverka med fackliga organisationer. De har också informerat medarbetarna kontinuerligt via APT och intranätet.

– Vi har velat vända på varje sten. Det är ingen enkel process, det hjälper inte med några workshops för att skapa förståelse för en sådan här stor förändring.

Gemensam syn på pedagogiskt ledarskap

De största skolorna kommer att ha en biträdande rektor.

– Vid stora enheter kan man behöva ett extra stöd för att skapa likvärdighet i ansvar och omfattning, säger Anna Meurling Alriksson.

I höst inleds arbetet med den nya organisationen genom att skapa en gemensam syn på det pedagogiska ledarskapet.

– Många pratar om pedagogiskt ledarskap, men vad innebär det egentligen? Jag tror att det finns många olika uppfattningar om vad det är. Det ska vi reda ut tillsammans i höst med medarbetare och fackliga representanter, säger hon.

Steg två i omorganisationen är att se över uppdrag för andra yrkesgrupper.

– Vi ska titta på servicepersonal och administratörernas arbete. Det är viktigt att även de får goda förutsättningar för sitt arbete. Även här handlar det om de tre grundpelarna, högre likvärdighet, högre kvalitet och en hållbar organisation över tid. Det handlar om en helhet för alla våra yrkesgrupper, säger Anna Meurling Alriksson.

Fler nyheter