Kända folkbildaren: Därför är rektorer ”Mästarnas mästare”

LÄS ÄVEN: Här ska alla i skolan lära sig AI – på rätt sätt

LÄS ÄVEN: Här stuvar skolchefen om – till en rektor per enhet

Hon var inbjuden av utbildningsförvaltningen i Ystad för att ge en föreläsning för skolledare i grundskola och förskola i kommunen. Föreläsningen skulle handla om hur man bäst använder sin tid med utgångspunkt i hennes bok ”Tankar om tid”. Hon ville också inviga deltagarna i ”FactUp!” och ”Kom igen Sverige” som är hennes senaste projekt med utgångspunkt i kunskap. Men mötet kom att få en annorlunda inriktning.

– När jag stod där slog det mig plötsligt att det var ”Mästarnas mästare” jag stod inför och jag blev glad och överraskad av den tanken, säger Bodil Jönsson.

Hur hänger det ihop?

– Jag brukar säga att om man ska vara en bra lärare så måste man åtminstone på vissa områden vara mycket bra på att själv lära sig. Då vet man hur det känns att lära sig, vet vad kunskap kan göra med en och vad man själv kan göra med den. Då kan en lärare bli en ”lärmästare”. Och då måste ju deras ledare vara ännu mer mästerlig, tänkte jag.

”Imponerad”

Men det är ingen lätt väg för ”Mästarnas mästare” menar Bodil Jönsson. Vilka möjligheter har de för att utveckla sin förmåga i vardagen? Går tiden åt till brandkårsutryckningar, dokumentation, elevärenden, krav från vårdnadshavare och så vidare. Det är uppenbart att även en Mästares mästare behöver uppbackning, menar hon. Men hon blev upplyft när hon samtalade med rektorerna i Ystad.

– Det kändes som att vi fick en fin kontakt och jag var imponerad av hur de pratade om det uppdrag man har som skolledare. Jag fick en känsla av skolledare faktiskt också ha en bra uppbackning. Det önskar jag att varenda rektor kan få för det har så positiva effekter på barn och tonåringar, säger hon.

En av de cirka 30 skolledarna som fanns på plats under föreläsningen var Maida Micheletti, rektor på Backa förskola i Ystad.

Hon bekräftar Bodil Jönssons tankar kring att det fungerar bra för skolledare i kommunen.

– Vi samarbetar med bra med varandra här i Ystad. Många har jobbat länge och omsättningen är låg och vi har en bra relation med huvudmannen. Vi jobbar hårt för att ha ett undervisningsnära ledarskap. Vi ger återkoppling och feedback så att det blir bättre för våra barn och elevers kunskapsresa. Vi är också med i ett projekt med forskningsinstitutet Ifous, där vi tillsammans med forskare för att utveckla det undervisningsnära arbetet. säger Maida Micheletti.

”Kunskapsaktivist”

Hon säger att hon uppskattade mötet med Bodil Jönsson.

– Bodil Jönsson har så mycket att säga så det var verkligen intressant. Om hur viktig kunskap är för demokratin exempelvis, säger Maida Micheletti.

En annan sak som Maida Micheletti lyfter är att Bodil Jönsson talar om ”Naturlig intelligens”, NI i relation till Artificiell intelligens, AI.

– Det var spännande. Människor är kreativa, uppfinningsrika, lyhörda och flexibla. AI kan ha bättre minne och är välorganiserad. AI kan bli en utmärkt assistent men kan inte ersätta de mellanmänskliga relationerna. Det var något att ta till sig, säger hon.

Bodil Jönsson är trots sina 84 år fortfarande mycket aktiv.

Bland annat är hon engagerad i organisationen ”FactUp!” en oberoende, ideell förening vars syfte är att främja kunskap, demokrati och ett mer faktabaserat samhälle. Och i ”Kom igen, Sverige!”, en rörelse för kunskap, gemenskap och demokrat. Hon har också en pod tillsammans med Jonas Fagersson där ämnet kanske inte så överraskande är kunskap.

– Jag är en kunskapsaktivist, och det är jag stolt över, säger hon.

Hon anser att övergången från kunskapssamhället till informationssamhället har haft förödande på många sätt. Hon nämner de auktoritära stämningar som finns på många håll där kunskap väljs bort och ersatts av kunskapsförakt.

Trots det är hon optimistisk.

– Jag tror det vänder nu. Jag tycker att många dumheter trots allt får svar nu, att vi börjar inse att kunskapssamhället är det rätta, säger Bodil Jönsson.